南投縣 北港 國民 小 學推動閱讀執行成果
評鑑項目 學校實施概述 佐證資料連結
一、閱讀推動的理念與發想
一、依學校願景訂定明確可行的計畫
二、積極形塑學校閱讀文化
二、利用資源整合,營造閱讀環境的成效 一、「故事媽媽」到校講授故事。
二、鼓勵家長於晨間到校陪讀。
三、引進交流學校贈書資源。
四、本校網站，連結閱讀網。
五、有效利用「愛的書庫」借閱。
六、「閱讀齊步走」新生贈書活動。
七、佛光山「雲水書坊」書車到校推廣閱讀。
三、閱讀教學的實施與困境突破 一、鼓勵學生閱讀「國語日報」。
二、閱讀心得寫作。
一、 實施閱讀測驗。
二、 鼓勵小朋友投稿「我的心得寫作」。
三、 班級共讀
四、 親子共讀
五、 班級閱讀教學成果發表
六、 閱讀存摺
七、 新書介紹
八、 辦理教師進修
九、 推展親子共讀活動
十、 相關校內競賽
十三、建置學校閱讀網站
四、學生閱讀績效與影響 一、培養學生對閱讀的興趣，能將閱讀列為學習的一部分
二、從班級共讀的教學模式中，師生共同的對話，催生智慧的火苗，激發師生的深度思考與創造力。
三、藉由質化閱讀與量化閱讀的指導，有效提昇學生的語文能力。
四、增加教師、學生及家長間互動，進而培養親師生正向休閒模式，落實終身學習之推動。
五、透過班級共讀、親子共讀、教師共讀，達到校園共讀的目標，以形塑「書香校園」的學習型學校。
五、教師精進 一、鼓勵教師多多參與閱讀理解與思考相關研習。
二、推廣教師閱讀社群與分享活動。
三、辦理親師生共讀活動，在閱讀、理解、講述與反思的過程中，交換彼此閱讀經驗。